阿富汗教育部官员正式确认，阿富汗政府已将长期实施的女性教育限制政策固定为“永久性禁止”，意味着所有超过6年级的女童及成年女性将失去进入公立学校、中学及大学的资格。
早在2022年，塔利班刚刚获得阿富汗控制权后不久，他们就宣布禁止女性上大学，禁止女性参加工作。
阿富汗喀布尔——联合国儿童基金会（儿基会）和联合国教科文组织在国际教育日表示，由于塔利班的限制，阿富汗约有220万少女仍然无法接受中学教育。
联合国各机构发表联合声明称，阿富汗是世界上唯一一个完全禁止女孩和妇女接受中等和高等教育的国家。
1月24日是国际教育日，联合国大会宣布设立该节日，旨在强调教育是一项基本人权，也是和平、平等和可持续发展的驱动力。
联合国儿童基金会和联合国教科文组织在声明中强调了阿富汗更广泛的学习危机，指出93%的小学生仍然难以达到基本的阅读能力，这表明迫切需要对早期读写和计算能力进行投资。
近期一项被相关机构引用的研究发现，大学学历教师比例较高的学校，学生的学习成绩更好，尤其是在语言类科目方面。女教师展现出更强的学科知识，并且与学生成绩的提高密切相关，这凸显了增加合格女性教师队伍数量的重要性。
“当女孩被剥夺受教育的权利时，整个国家都会付出代价，”联合国教科文组织驻阿富汗代表金秀贤表示。“加强基础教育和支持女教师是阿富汗复苏和增强韧性的关键投资。”
联合国儿童基金会驻阿富汗代表塔朱丁·奥耶瓦莱博士强调了教育禁令的长期后果。他说：“阿富汗急需女教师、护士、社区卫生工作者和医生。在女性只能由女性诊治的情况下，如果今天女孩们被剥夺了受教育的权利，那么将来谁来照顾生病的女孩和妇女呢？”
联合国儿童基金会和联合国教科文组织表示，他们将继续支持采取综合措施来振兴阿富汗的教育，包括重建学校、加强教师能力、扩大基础学习以及支持年轻人（特别是被排除在正规教育之外的女孩和妇女）的技能发展。
这些机构呼吁采取紧急集体行动和投资，以确保所有儿童都能安全、包容和公平地获得教育。
塔利班于2021年8月重新掌权后不久，便禁止女孩进入中学就读，随后又将限制范围扩大到高等教育、就业和其他领域，实际上将妇女和女孩排除在公共生活之外。联合国专家、人权组织和活动人士普遍认为，塔利班对妇女的系统性压迫构成了“性别隔离”——一种仅仅因为性别而对妇女进行压迫的制度化体系。
尽管过去四年里联合国、援助组织、人权组织和一些伊斯兰国家多次呼吁，但塔利班拒绝撤销禁令，坚称这是其内部事务。
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